Con questa uscita, inauguriamo un nuovo modo di presentarvi Evoluzioni. Lo sguardo del counseling mettendoci le facce. Redattori e redattrici si alterneranno a raccontare qualcosa della vita di redazione, condividendo un retroscena che li ha colpiti o impegnati particolarmente nella preparazione del nuovo numero. Stavolta tocca a Sabrina Alma Pagani e Pietro Tomasi svelarvi il…
“Attraverso l’ascolto della counselor, ho cominciato ad apprezzare lati di me che non conoscevo nemmeno io così bene. Ho imparato ad associare alle emozioni che provo, faticose o positive che siano, dei gesti, dei colori o delle immagini; questa cosa mi permette di accogliere l’emozione in modo diverso, più concreto: non la blocco ma mi faccio attraversare e…
“In un momento di difficoltà relazionale facevo fatica a mettermi nei panni di mia figlia e soprattutto non riuscivo a comunicare i miei intenti senza apparire giudicante e svalutante. Ho potuto porre l’attenzione in maniera più distaccata e lucida su alcune questioni sforzandomi di condividere anche con lei emozioni che hanno ripercussioni sul mio stato…
“In questo spazio ho riscoperto me stessa, proprio mentre combattevo contro un ingiustificato senso di colpa per la repentina interruzione del rapporto di lavoro con l’azienda alla quale avevo dedicato vent’anni di vita. Il messaggio che ho elaborato è stato “assolviti!”, accogliendo uno stimolo positivo di rinascita e forza interiore. Ho radicato i miei successi…
“Mi rendevo conto che in alcune attività ero sempre impaziente, volevo che tutto si sviluppasse velocemente. Questo malessere si ripercuoteva nella quotidianità, nel voler trovare una soluzione a tutto. Il mio pensiero era veloce, ma mancavano l’ascolto e il rispetto delle tempistiche adeguate alle diverse situazioni. L’impazienza ha ceduto il passo a una maggiore tranquillità…
“Io e la mia counselor, due anime in cammino, anche in senso letterale. Il bosco ci ha accolte, invitandomi a raccontare il mio disagio; ho trovato conforto in un abbraccio fatto di vento, aria e sole, con la delicata e fondamentale presenza della counselor, che mai ha forzato il mio racconto. Tutto ha partecipato al…
“In accordo con la mia terapeuta, ho seguito un percorso di counseling. Poter accedere per un periodo a entrambi mi ha dato la possibilità di confrontare le metodologie, comprenderne e apprezzarne le differenze. Il counseling, con un approccio più concreto e diretto, si è rivelato prezioso per approfondire da un altro punto di vista alcune…
“Quando mi stavo separando dal mio compagno, ed ero attanagliata dai sensi di colpa nei confronti di mia figlia di 8 anni, ho incontrato il counseling. Supportata dalla counselor, sono riuscita a focalizzare alcuni aspetti, e a compiere consapevolmente una scelta che ci ha rese più serene entrambe. Ho capito anche che ogni cosa può…
“Ora mi stimo e guardo avanti con positività grazie a un pieno percorso di counseling. Ho ripercorso tappe importanti della mia vita lungo una linea del tempo e… chi immaginava di essere stata così brava! Ho costruito cose belle di cui sono fiera, e quella che era una prigione è diventata un prato fiorito e…
“Posso simboleggiare il mio percorso di counseling usando due nodi marinari. Uno è il nodo bandiera o di scotta, che serve a unire due cime di diametro diverso, io e il counselor: entrambi lavoravamo per il mio obiettivo con ruoli diversi. L’altro è il nodo di ancorotto, molto sicuro e resistente ma rapido da sciogliere,…
Come tutte le norme, anche quelle linguistiche sono un artefatto politico, sociale, culturale. Quella del maschile sovraesteso è una regola linguistica che di recente l’Accademia della Crusca ha definito come non discriminante. Di fronte alle norme ci sono sempre due possibilità: obbedire o disobbedire. Questo articolo vuole essere un atto intenzionale di disobbedienza grammaticale che intende ribadire – proprio con le parole – la forza dirompente del linguaggio. Come tutte le dis-obbedienze, è dis-turbante e dis-ordinante, anche percettivamente per chi legge; eppure: considerate che ogni qualvolta la piccola "ə" genera un senso di fastidio, la forma di straniamento è analoga a quella vissuta da chi appartiene a una minoranza a cui una maggioranza – sociale, politica, linguistica e sessuale – impone, nel nome della regola, dell’estetica o della leggibilità, l’adeguamento come normale. E come l’obbedienza a un ordine continui ad essere una virtù.
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Jhumpa Lahiri è una scrittrice di fama mondiale, nota per le sue opere sull'esperienza degli immigrati, in particolare degli indiani orientali. Ha vinto il Premio Pulitzer per la narrativa con la sua prima raccolta di racconti, 'Interpreter of Maladies'. Nel suo libro bilingue 'In Other Words', originariamente scritto in italiano, Lahiri esplora il travagliato processo che ha affrontato per esprimersi in una nuova lingua.
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Il code-switching, o commutazione di codice, è il passare fluidamente da una lingua a un’altra all’interno del discorso di uno stesso parlante. Può riflettere la volontà di esprimere un'identità culturale, di adattarsi a un gruppo sociale specifico, o semplicemente di utilizzare la lingua percepita più adatta per esprimere un particolare concetto o emozione.
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Fonte: Sang Min Lee – Eunjoo Yang, “Counseling in South Korea”, in Counseling Around the World, a cura di Thomas Hohenshil, Norman Amundson, Spencer Niles, American Counseling Association, Alexandria VA (USA), 2013.
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Fonte: Fidan Korkut Owen and Oya Yerin Güneri, “Counseling in Turkey”, in Counseling Around the World, a cura di Thomas Hohenshil, Norman Amundson, Spencer Niles, American Counseling Association, Alexandria VA (USA), 2013.
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Stolpersteinen, in tedesco, pietre d’inciampo; ideate negli Anni 90 dall'artista tedesco Gunter Demnig per innestare, nel tessuto urbanistico e sociale delle città europee, una memoria diffusa dei cittadini deportati nei campi di sterminio.
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Svolge varie funzioni di supporto e stimolo all’attività di ricerca, studio ed elaborazione dell’identità professionale.
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Nella quarta edizione appena conclusa Laura Torretta ha ricoperto il ruolo di referente nel direttivo e di project manager, affiancata dalla process owner Aidp Lombardia Daniela Tronconi. È in partenza la quinta edizione, con un passaggio di consegne al nuovo direttivo, in cui la nuova referente dell’iniziativa sarà Rossella Cardinale e la nuova project manager Elisabetta Maiocchi.
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Si ringraziano in particolare Pierpaolo Dutto, Manuela Giago, Silvia Ronzani, referenti per le tre scuole.
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Per chi volesse avere evidenza del questionario somministrato a fine percorso ecco le domande proposte:
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"La sessualità è un concetto esteso […]. È una parte naturale dello sviluppo umano in ogni fase della vita e include componenti fisiche, psicologiche e sociali […]. La sessualità è un aspetto centrale dell’essere umano lungo tutto l’arco della vita e comprende il sesso, l’identità e i ruoli di genere, l’orientamento sessuale, l’erotismo, il piacere, l’intimità e la riproduzione. La sessualità viene sperimentata ed espressa in pensieri, fantasie, desideri, convinzioni, atteggiamenti, valori, comportamenti, pratiche, ruoli e relazioni. Sebbene la sessualità possa includere tutte queste dimensioni, non tutte sono sempre esperite ed espresse. La sessualità è interessata dall’interazione di fattori biologici, psicologici, sociali, economici, politici, etici, giuridici, storici, religiosi e spirituali.”
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"Tutti gli esseri umani hanno la facoltà di vivere la propria sessualità in maniera appagante, libera da coercizioni, discriminazioni o violenza. I diritti sessuali si basano sui principi fondamentali dei diritti umani internazionalmente definiti, sono parte integrante delle convenzioni dell’ONU che hanno carattere vincolante.”
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Lo studio della sessuologia scientifica è un ambito di ricerca recentissimo che risale alla metà del 1900. Fa capo gli studi rivoluzionari di Masters e Jonson, i primi ad interessarsi scientificamente la sessualità cercando di superare la teoria e la clinica freudiana che intendeva i disturbi sessuali espressione di uno sviluppo psicosessuale problematico.
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Il diritto all’istruzione e il diritto ad una educazione sessuale approfondita ed esauriente: “Ogni individuo ha il diritto all’istruzione ed il diritto ad una educazione sessuale completa. L’educazione sessuale deve essere appropriata all’età, scientificamente accurata, culturalmente adeguata e basata sui diritti umani, sull’uguaglianza di genere e su un approccio positivo alla sessualità.”
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Tutu, D. (2004), God has a dream. A vision of hope for our time, Doubleday, NY.
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Mokgoro, Y. (1998), Ubuntu and the law in South Africa. Buffalo Human Rights Law Review, 15, 1–6.
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Per la terminologia dell’Analisi Transazionale utilizzata si può fare riferimento al testo di Stewart – Joines in bibliografia.
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Nell'intervista, Capotosto cita l'esempio di Rigivan Ganeshamoorthy, un atleta paralimpico che, usando una parola normalmente offensiva, ha scritto la parola su sé stesso con leggerezza, ridefinendo la propria condizione in maniera autodiretta e tematizzando l’umorismo in ambito di disabilità.
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La teoria della doppia empatia, formulata dal sociologo Damian Milton, propone che le difficoltà comunicative tra persone neurodivergenti e neurotipiche non derivino da un “deficit” di una delle due parti, ma da una asimmetria reciproca. Quando due individui hanno modi diversi di percepire, interpretare e dare significato all’esperienza, può emergere un gap di comprensione che riguarda entrambi. L’approccio mette quindi l’accento sulla relazione, non sulla mancanza individuale, e invita a considerare la comunicazione come un processo di co-costruzione che richiede adattamento e ascolto da entrambe le parti.
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I principi di design dell'immagine si basano sulla Neuroaffermatività, definendo la comunicazione tra persone neurodivergenti e persone normotipiche come un mismatch reciproco tra stili cognitivi validi, il quale dà luogo al Double Empathy Problem. Sono stati esclusi per etica simboli patologizzanti come il pezzo di puzzle. L'estetica funzionale adotta il Low Arousal Design o Minimalismo Sensoriale e palette a bassa saturazione per garantire accessibilità visiva e sicurezza sensoriale, prevenendo lo stress da Pattern Glare.
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Per neurodivergenza, si intende un funzionamento neurologico diverso da quello considerato "tipico", non una malattia, ma una variazione naturale del cervello umano, che include condizioni come autismo, ADHD, dislessia e plusdotazione, caratterizzata da modi unici di pensare, percepire e interagire con il mondo, valorizzando le differenze piuttosto che vederle come deficit.
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Redazione